Sujuva laskutaito on matematiikan osaamisen perusta. Tämä perusta luodaan alkuopetuksen vuosina. NUMERO 1–2 tarjoaa harjoittelun välineet ja ajattelun mallit sujuvaan laskemiseen.

Peruslaskutaitojen oppimisen ei tarvitse olla puurtamista. Se voi olla oivaltamista ja hauskaa harjoittelua, kun siihen tarjotaan sopivat välineet ja ajattelun mallit – oppimista NUMERON tapaan.

NUMERO 1 syksyn kirjassa oppilas oppii lukujen hajotelmat hauskalla ja tehokkaalla tavalla. Laskuviivain suden ja majavan palloleikeissä ohjaa sujuvaan laskemiseen luvuilla 0–10.

Täydet tehot hajotelmien osaamisesta saadaan 1. luokan keväällä, kun ryhdytään harjoittelemaan kymmenylityslaskuja. Laskemiseen tulee sujuvuutta, kun oppilas laskee hajotelmia ja mielikuvia apuna käyttäen. Yksi sormi kerrallaan lisäämistä ja vähentämista ei enää tarvita!

2. luokan syksyllä varmistetaan ensin sujuva laskeminen luvuilla 0–20. Kun laskeminen pienillä luvuilla sujuu, on laskemisen ja ajatusmallien siirtäminen suurempiin lukuihin helpompaa. NUMEROssa lasketaan runsaasti yhteen- ja vähennyslaskuja päässä ennen allekkainlaskuihin siirtymistä. Suuria lukuja tuplataan ja puolitetaan. Syksyn aikana kymmenjärjestelmä tulee tutuksi.

Kertolaskuja lasketaan NUMEROssa 2. luokan keväällä. Minikertotaulujen avulla oppiminen helpottuu! NUMEROssa konkretiamalli tukee myös kertotaulujen oppimista.

NUMERO osoittaa oppimisen solmukohdat
NUMERO osoittaa keskeisimmät opiskeltavat asiat. Nämä oppimisen solmukohdat on merkitty kirjaan selkeästi, ja niiden oppimiseen on varattu riittävästi aikaa. Opettajalle NUMERO tarjoaa runsaasti monipuolista materiaalia solmukohtien harjoittamiseen. Jokaisen oppikirjan viimeisiltä sivuilta löytyvät vielä kootusti koko lukukauden solmukohdat.

NUMEROn rakenne on selkeä ja sisältö systemaattinen
NUMERON tehtävätyypit tulevat oppilaille nopeasti tutuiksi. Rakenne on selkeä, ja asiat löytyvät helposti. Perusaukeamaa seuraa lisä- ja kotitehtäväaukeama, mikä helpottaa kirjan käyttöä. Perusaukeaman Suden tassu -merkki osoittaa hitaammalle laskijalle, milloin riittävä perusharjoittelu on tehty. Lisää tehtäviä -aukeaman ensimmäinen tehtävä sopii kaikille oppilaille.

NUMERO rakentaa matematiikan osaamista tiiliskivi tiiliskiveltä. Kirjassa edetään systemaattisesti. Uusi opittava asia pohjustetaan hyvin, jotta oppilaalla on välineet sen omaksumiseen.

NUMERO ohjaa oppimaan
NUMEROssa ajattelua tehdään näkyväksi konkreettisten mallien avulla. Opetusruutuihin on kuvattu tapahtuma, josta syntyvä mielikuva tukee oppimista harjoitteluvaiheessa. Oppilas laskee konkreettisen mallin avulla ennen mekaanisiin tehtäviin siirtymistä.

NUMERO ohjaa miettimään laskemisen eri tapoja. Jaksot, joissa opetellaan laskustrategia, päättyvät Miten sinä ajattelet? -tuntiin. Keskustellaan yhdessä erilaisista tavoista ajatella.

NUMEROssa kaikki oppilaat ratkovat ongelmanratkaisutehtäviä säännöllisesti.

NUMERO kielentää matematiikkaa
NUMERO pohjustaa sanallisia tehtäviä jo alkuopetuksessa. Opitaan ymmärtämään, että esimerkiksi yhteenlasku on muutakin kuin lisää tulemista: jokin voi syttyä, syntyä, kasvaa tai olla enemmän.

NUMERO sopii kaikille
Kirjasta löytyy sopivankokoisia haasteita erilaisille laskijoille. ‹ Piilota